Kurikularna reforma osnovnog obrazovanja u Hercegovačko-neretvanskoj županiji od nove školske godine ulazi u novu fazu. Nakon jednogodišnje eksperimentalne primjene, novi nastavni planovi i programi proširit će se na sve učenike drugog i sedmog razreda, dok će se njihova primjena nastaviti i u prvom i šestom razredu, saznaje Hercegovina.info
Ministarstvo prosvjete, znanosti, kulture i športa HNŽ-a donijelo je odluku o nastavnim planovima i programima za prvi, drugi, šesti i sedmi razred osnovne škole, na hrvatskom i bosanskom jeziku. Odluka će se primjenjivati u svim osnovnim školama na području Županije u školskoj 2026./2027. godini.
Iako odluka formalno obuhvaća četiri razreda, najveća novost odnosi se upravo na učenike drugih i sedmih razreda.
Reforma krenula u pet škola
Proces je započeo u školskoj 2024./2025. godini, kada su eksperimentalni nastavni planovi i programi za prvi i šesti razred uvedeni u pet osnovnih škola u HNŽ-u.
Nakon analize njihove primjene Ministarstvo je objavilo da su rezultati bili „vrlo pozitivni“, zbog čega su od školske 2025./2026. novi programi za prvi i šesti razred uvedeni u sve osnovne škole u Županiji. Istodobno je u istih pet škola započela eksperimentalna primjena programa za drugi i sedmi razred.
Novom odlukom taj se proces sada nastavlja, pa će od školske 2026./2027. godine novi programi za drugi i sedmi razred prijeći iz eksperimentalne faze u redovitu primjenu na području cijele Županije.
Time će prema novom modelu istodobno raditi četiri generacije osnovnoškolaca – učenici prvog, drugog, šestog i sedmog razreda.
Naglasak na ishodima učenja
Kurikularna reforma ne podrazumijeva samo promjenu popisa gradiva. Novi pristup zasniva se na ishodima učenja, odnosno na tome što bi učenik nakon određenog nastavnog procesa trebao znati, razumjeti i moći primijeniti.
U pripremama za proširenje reforme učitelji i nastavnici prvog i šestog razreda prolazili su posebne obuke. One su, među ostalim, obuhvaćale ishode učenja, vrednovanje prema ishodima, metode aktivnog učenja te izradu godišnjih planova i priprema za nastavu.
Vlada HNŽ-a i Misija OESS-a u BiH potpisali su i Memorandum o razumijevanju kojim je nastavak kurikularne reforme dobio institucionalnu potporu. Kao ciljevi reforme istaknuti su razvoj kreativnosti i kritičkog razmišljanja učenika te stjecanje znanja i vještina potrebnih za nastavak obrazovanja i potrebe 21. stoljeća.
Programi iz 2014. postupno odlaze u prošlost
Odluka Ministarstva donesena je 16. lipnja 2026. godine, na prijedlog Pedagoškog zavoda Mostar i Zavoda za školstvo Mostar. Njihovi prijedlozi novih programa Ministarstvu su dostavljeni još u kolovozu prošle godine.
Stupanjem nove odluke na snagu prestaju vrijediti dijelovi odluke iz 2014. godine o usuglašenim nastavnim planovima i programima za devetogodišnje osnovno obrazovanje koji se odnose na prvi, drugi, šesti i sedmi razred.
To znači da HNŽ postupno napušta sustav nastavnih programa koji je za te razrede bio temelj obrazovanja više od desetljeća.
Reforma bi se trebala nastaviti i na ostale razrede
Dosadašnji model pokazuje da se reforma uvodi postupno – najprije eksperimentalno u ograničenom broju škola, a nakon evaluacije proširuje se na cijelu Županiju.
Ministarstvo je prošle godine upravo na taj način postupilo s prvim i šestim razredom: nakon eksperimentalne godine program je uveden u svim školama, dok su drugi i sedmi razred postali nova eksperimentalna skupina.
U samoj odluci objavljenoj u „Službenim novinama HNŽ-a“ nisu navedeni treći i osmi razred niti je određeno hoće li za njih od školske 2026./2027. početi eksperimentalna primjena novih programa.
Također, iz odluke nisu vidljive pojedinačne promjene u satnici, sadržajima pojedinih predmeta ni eventualne promjene udžbenika. Ti detalji bit će posebno važni roditeljima, učenicima i nastavnicima uoči početka nove školske godine.
Pri preuzimanju teksta, obavezno je navesti hercegovina.info i autora kao izvor te dodati poveznicu na autorski članak.
Dodajte Hercegovina.info među omiljene izvore
